fevereiro 29, 2024

fevereiro 23, 2024

fevereiro 05, 2024

Fragmentação | Carolina Melo | 11.ºI





midnight runaway 

(1)


(2)











-midnight runaway-


De uma forma simplificada, atraves da fragmentação e de diversos processos de sintese, representei um lugar confortável e harmónico em algo fora da zona de conforto. 


Por outro lado, utilizei contraste por complementaridade para conjugar o “lado selvagem” do meu projeto. 
Inspirei me no ‘Toy Story’ em que as coisas ao anoitecer mudam de lugar e desprendem-se do “aparente”. 
Com este trabalho pretendo passar uma visão divertida e “fora da caixa” de uma base muito comum.

fevereiro 04, 2024

Fragmentação | Isabel Costa | 11° I


 








No trabalho intitulado “Misa” foi utilizada uma combinação de cores complementares, com o propósito de mostrar um contraste entre os diversos gatos representados. As cores presentes foram escolhidas porque o contraste entre elas transmite-me uma sensação caótica e simultaneamente energética, que caracteriza o comportamento e o movimento dos gatos. Os materiais utilizados foram: guache azul, magenta e amarelo, canetas posca azul escuro e amarelo, marcadores e um lápis de cor amarelo. Este trabalho representa o movimento da gata Misa. Embora pareça que muitos gatos estavam envolvidos na ação, todos eles representam a Misa em movimento, havendo a intenção de confundir os observadores. Este tema foi escolhido porque vi neste trabalho uma oportunidade de homenagear a minha gata, visto que esta é muito amada por mim e por considerar a sua figura engraçada quis “brincar” com ela. Adicionei às faces dos animais um pequeno detalhe que distingue a posição entre eles, aqueles em que a face se apresenta no tom de azul têm as pupilas dos olhos mais alargadas, dado que o tom que os contém remete para o escuro e em locais onde há menos luz as pupilas aumentam. O mesmo se aplica com os que foram pintados com o tom amarelado, porém ao contrário, tendo estes as pupilas mais pequenas, aquelas a que estamos acostumados a ver nos olhos dos gatos. Ademais, representei os gatos de forma cartoonizada, uma vez que achei que se adequava aos tons e proporções do trabalho.

"entre linhas"| Fragmentação | Inês Paulos | 11°I


entre linhas


(2)




(1)






 entre linhas

        A composição “entre linhas” foi construída, numa primeira fase, através da fragmentação de fotografias que registaram o processo de costura de um saco. Após esta reconstrução nasceu uma nova imagem (1) que visa transmitir o movimento e os inúmeros passos inerentes à construção do saco. Em seguida, com o auxílio de um retroprojetor, projetei o meu trabalho para a minha folha de papel kraft que veio a ser o suporte para a minha composição final (2). Como meios atuantes recorri ao guache e ao marcador biselado preto. No que concerne ao contraste cromático recorri ao azul ciano e ao violeta por serem cores vizinhas. 

    

     O titulo “entre linhas” começou com uma reflexão acerca do sentido mais comum desta expressão: as subtilezas e detalhes de um texto. Um simples saco, algo tão banal, também esconde por entre as suas linhas de costura todo um processo que muitas vezes nos passa despercebido. Por detrás de qualquer objeto, por mais simples que seja,  há sempre um processo criativo, estratégico e construtivo. Assim, apelo neste trabalho à tomada de consciência acerca do “caminho”, desde a idealização até ao produto final de tudo o que nos rodeia. 

Fragmentação | Beatriz Chaves | 11°I





 O trabalho "Os cuidados" foi usado 2 fotografias para fazer a fragmentação. Utilizei 3 cores no conceito do azul, análogo, e escolhi esta cor por trazer calma. Utilizei guache, pontas de feltro e marcador preto.
 Este trabalho representa o quotidiano de cuidar de uma pessoa que está de cama ou dependente em casa, levar comida, dar banho, entre outros. Escolhi este tema para mostrar como é realmente cuidar de uma pessoa que não consegue fazer o seu quotidiano sozinha.

fevereiro 01, 2024

Mar doce | Constança Freire | 11°I

          

   Mar doce 


Na minha obra “mar doce” uso as cores azul/verde/ roxo como combinação triadic. Na construção deste trabalho utilizei papel craft, guache e posca. O título “mar doce” representa a união em todos os aspetos, no mar sinto me ligada a ele e sinto paz. Há diversão no mar tanto como com a família ou amigos, trazendo união com ambos. “Mar doce” sabemos que não é o óbvio e sim “mar salgado”mas o doce leva me a algo bom e a momentos “doces” no qual são inesquecíveis. Por isso adquiri o “doce” como união/diversão/família.









janeiro 29, 2024

O Vândalo | Maria Ferreira | 11°I

 





Vândalo é uma palavra derivada de “vandalismo”, que para muitas pessoas é uma forma de se expressar e de ganhar felicidade, mas também atrai muito negativismo pela forma de arte que é e por destruir muitas vezes o património cultural.
Não pratico, mas acho que para mim também seria uma forma de ganhar felicidade e de ganhar boas experiências.

Neste trabalho utilizei da fragmentação para criar o movimento do rapaz enquanto se abaixava e levantava em frente ao caixote, aquele que o mesmo vandalizava, e como contraste de cores utilizei da técnica “análoga”, constituindo uma harmonia entre as cores, magenta, laranja e verde.


janeiro 24, 2024

janeiro 23, 2024

movimentação | Afonso Medeiros 11i

 





A composição "movimento" foi construída através da sobreposição de 3 fotografias. Neste trabalho foi utilizado guache azul, preto, verde, vermelho, branco e posca preta em papel craft.

O titulo "movimento" foi apresentado, pois esta obra dá-nos uma sensação de movimento, como podemos perceber pelo braço acrescentado e pela figura adicionada. Parecendo assim que esta figura está a movimentar-se.  

A felicidade |Luis Pereira 11°I



 o trabalho “A felicidade” consiste numa composiçao feita apartir de uma fragmentação, utilizando a repetição e transposição de figuras. Quanto às cores, é utilizada uma paleta monocromática.


O titulo nasce apartir de um claro sentimento que é passado: A felicidade.

Neste trabalho é representada uma criança em que claramente mostra a sua felicidade total. Oque nos leva a querer voltar ao tempo de infancia, devido à ausencia de preocupações ou obrigações.

desenho com trama | Leonor Soares 10°F


 

Ar quente Alice Vaz De Medeiros 11°I


  

 

 

 


A composição “Ar quente” foi construída através da fragmentação e sobreposição de 3 fotografias para captar o movimento da colher na panela. Neste trabalho foi utilizado guache em papel craft e posca preta. Como paleta de cor usei cores vizinhas de vermelho/laranja/amarelo e uma complementar, azul.

O título “Ar quente” veio da essência acolhedora da cozinha e preparo da comida, mas também os de laços familiares. Essa expressão torna-se um símbolo do ambiente caloroso e aconchegante, tanto podemos desfrutar da comida/sabores como também do convívio e união durante o jantar, transformando para mim este momento do quotidiano algo significativo e especial.

janeiro 22, 2024

Fragmentação | Miriam Andrade | 11°I

 Através do uso do esquema das cores em quadrado e da fragmentação, utilizei uma representação de uma pessoa a cortar a relva do jardim da sua casa com a ajuda de um familiar experiente no assunto. Com isto pretendi demonstrar um momento engraçado compartilhado em família em um desenho cujo intitulei de "Unforgettable Little Moments".



Círculo | Júlia Craveiro | 11°I

 










  • Círculo, o que eu relaciono esta palavra? Um ciclo. Um ciclo que não acaba e é infinito, e aqui neste meu trabalho pretendi ter um sentido mais simbólico. As figuras apresentadas estão presas neste mesmo ciclo, as cores e texturas expressando as emoções destas, nas quais nunca vão parar de se mover no ciclo. Toda a figura neste trabalho é única, e todas têm a sua própria mistura de emoções.
  • O trabalho deu inicio à escolha de duas ou mais imagens, nas quais vamos dar origem a uma nova imagem com uma composição mais complexa utilizando processos de síntese: transparência, sobreposição, simplificação por nivelamento, repetição e ampliação.
  • Guache foi utilizado para colocar mancha no trabalho com cores análogas (Amarelo, verde e verde claro) e cores triádicas (roxo, laranja, verde). A trama, a partir de lápis de cor, é utilizada para finalizar e dar volume usando técnicas de claro-escuro às figuras apresentadas, como também textura e expressão no trabalho.






16s || Matilde Andrade || 11°I









   

                                               16s
    Ao utilizar cores triádicas (vermelho, amarelo e azul) e fragmentação para sugerir movimento, retratei o esqueleto Sr. Felix da sala 16s, a sair do seu armário e a sentar-se numa das carteiras da sala de aula. O meu intuito foi demonstrar que ele está sempre presente nas nossas aulas como se fosse um aluno, mas também muitas vezes servindo de referência para a nossa aprendizagem.